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【停课不停学】“筷”乐成长 (中班特辑)

来源:未知 作者:admin 时间:2021-02-06 00:15 文字大小: 【大】 【中】 【小】 点击:
核心提示:停课不停学,西林幼中段老师将继续勤学习细教研,有序推送适合中班年龄段幼儿的形式多样的“趣味云课堂”,让西林幼的小宝贝宅家生活充实而有意义。 “筷”乐音游?敲击? 一、《筷子提米》科学实验事物认知 1.家长和幼儿一起玩筷子夹物游戏时,可以根据幼儿

停课不停学,西林幼中段老师将继续勤学习细教研,有序推送适合中班年龄段幼儿的形式多样的“趣味云课堂”,让西林幼的小宝贝宅家生活充实而有意义。

 

 

“筷”乐音游?敲击?

一、《筷子提米》科学实验事物认知

1.家长和幼儿一起玩筷子夹物游戏时,可以根据幼儿使用筷子的熟练程度,将盘子里的物品从大块换成小块,提高挑战难度,从而锻炼幼儿手眼协调能力,提高他们的精细化动作水平。

《小青蛙找家》音乐游戏 感知节奏

“筷”乐分享

在《筷乐成长》云互动过程中,不仅大大激发了孩子们学习使用筷子的兴趣,也给家长朋友们提供了更多引导方法。使孩子们在探索中获得成功感,在亲子陪伴中锻炼自理能力。

哇!结构简单的廊桥却可以承重玩具、奶粉罐等物品。

二、《筷子廊桥》空间想象 趣味拼搭

锻炼手功,勤加练习。花生、大枣、莲子、豆子……大大小小、形状各异的物品都难不倒我呢。你们知道吗?用筷子夹食物时,不光是5个手指的活动,可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉呢!

把一根筷子插进米粒里面后把米粒压紧、压实,再次试着将筷子拔出来,神奇的事情发生了:轻轻地把筷子提起,米粒和杯子也提起来了。

2.家长在游戏中要规范幼儿正确使用筷子的方法。

筷子是我们中华民族的传统餐具,是我们日常生活的必备品,每天吃饭我们都需要用到它。《指南》健康领域中指出“4-5岁幼儿会使用筷子吃饭”。生活中我们要支持幼儿去了解筷子、使用筷子,感受我们中华民族传统餐具的特色。

除了锅碗瓢盆齐上阵,家里有乐器的小朋友可以适当进行调整,如铃鼓、响板、串铃等,可以选择一种乐器或两张乐器调整难易度进行练习,挑战自己哦!

看,我的筷子用得多熟练!

三、《筷子夹物》手眼协调精细动作

实验揭秘:在实验中,夜明珠高手心水论坛,由于杯子内米粒与筷子之间的挤压,有大林子在的地方就有笑声而榜单名次的瞬息,使杯子、筷子和米粒紧紧地挤在一起,这样杯子、筷子和米粒之间的摩擦力增大。将筷子向上提起,米粒和杯子由于摩擦力的作用阻碍筷子提起,结果反而将米粒和杯子一起提起来了。

“筷”乐行动

 

3.筷子玩完要收拾好,注意使用筷子的安全,不要将筷子对准眼睛等部位。

一根筷子和一个杯子。有节奏感的敲击,太欢乐了!敲击动作对释放情绪很有好处,可以让孩子得到充分的宣泄。敲击不同物体时发出的不同声音,还能提高孩子的感知力。

小小的筷子可真神奇啊,它能将米粒给提起来。小朋友们也很厉害噢,在做实验的时候耐心操作、细心观察。

四、《大变数字》巧思妙想 动手动脑

快乐云互动,精彩不停歇。可爱的小朋友们纷纷打卡分享自己在家坚持使用筷子吃饭的照片。

原来呀,是摩擦力的作用,使小小的筷子能将米提起来。

“筷”乐探索

以此,中段的老师们结合五大领域的学习内容线上交流细心筹备,根据幼儿的实际发展水平和需要以及中班幼儿的年龄点,开展了一系列和筷子有关的云活动。

居家指导建议:

把一根筷子插进米粒里面,非常轻松就把筷子拔出来了。

7根筷子、一个数字8,通过添,移,减等方法变成不同的数字,可以很好的锻炼孩子们的专注力、想象力和逻辑思维能力噢。

用九根筷子就可以搭一座廊桥,这是运用了我们中国古代的搭桥方法,清明上河图中就有这么一座桥,它不需要一个桥墩,以多根梁木巧妙的别压穿插,搭接而成拱形结构,是我们中国独有的方式。

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